Interrelación, comunicación y observación con la persona dependiente y su entorno

UD1. Identificación de los Problemas de Comunicación y Lenguaje Relacionados con los Principales Trastornos Generales.

• 1.1. Retardo mental.

• 1.2. Parálisis cerebral infantil (PCI).

• 1.3. Autismo.

• 1.4. Enfermedad de Parkinson.

• 1.5. Alzheimer.

• 1.6. Esclerosis lateral amiotrófica.

• 1.7. Esclerosis múltiple.

• 1.8. Deficiencias auditivas.

• 1.9. Deficiencias visuales.

• 1.10. Sordoceguera.

1.11. Consideración por la situación específica de cada persona con problemas de lenguaje y comunicación.

UD2. Comunicación de las Personas Dependientes.

• 2.1. El proceso de comunicación.

• 2.2. Necesidades especiales de comunicación.

• 2.3. Problemas de comunicación y lenguaje.

2.4. Estrategias y recursos de intervención comunicativa: Sistemas alternativos de comunicación. Concepto y clasificación.

UD3. Aplicación de Técnicas para Favorecer la Relación Social y las Actividades de Acompañamiento.

• 3.1. Estrategias de intervención en comunicación.

• 3.2. Proceso de selección del sistema alternativo de comunicación.

• 3.3. Recursos comunicativos.

• 3.4. Técnicas de comunicación alternativa y aumentativa para personas con deficiencias físicas motrices y psíquicas.

• 3.5. Técnicas de comunicación alternativa y aumentativa para personas con deficiencias sensoriales.

• 3.6. Ayudas técnicas en la comunicación alternativa y aumentativa. Ayudas técnicas para la información y la señalización.

• 3.7. Técnicas de observación de la evolución general de la persona dependiente.

3.8. Sensibilidad ante los problemas de comunicación de las personas dependientes.

• Aplicar estrategias de apoyo psicosocial adaptadas al desarrollo de las actividades previstas en un programa establecido
• Partir de los protocolos de actuación correspondientes, identificar y aplicar las actividades y/o ejercicios previstos
• Explicar las principales situaciones conflictivas y los problemas de conducta característicos de las personas mayores, discapacitadas y convalecientes
• Describir, analizar y aplicar las técnicas y procedimientos de modificación de conducta y de resolución de conflictos más adecuados para la atención domiciliaria con personas con necesidades especiales

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